Новое исследование ставит под сомнение универсальность оценок исполнительных функций в образовании
Недавнее исследование вызывает важные вопросы о том, действительно ли оценки исполнительных функций измеряют универсальные когнитивные способности или слишком сосредоточены на навыках, актуальных только в школьной среде.